Professores alunos, tudo ao natural em "Txitxas Life"

Acho este site engraçadíssimo, alguns alunos tratam a professora de inglês como teacher, Às vezes com má pronuncia do Inglês, portanto, este site chama-se Txitxas Life.
Os próximos tempos vão trazer matéria risível aos molhos para esta txitxa, que está em casa, sozinha e feliz com os gatos, ao contrário dos alunos, pais, mães, etc. que estão na maior bagunça , digamos, na real life.
Os alunos têm nomes improváveis, mas parecidos com os nomes reais.
Esta banda desenhada é um misto de "Criada Malcriada" (com desenhos muito mal feitos mas engraçados por isso mesmo) e de outros programas humorísticos, como os de Hermano José, mas mais ingénua.

O Arlindo Ricardo ou o Arnaldo Sérgio não são propriamente criaturas ridículas por se chamarem assim,  por pertencerem a um determinado nível sócio-económico como nos programas do Hermano José, são miúdos a quem puseram este nome por qualquer razão. Que culpa tem alguém do nome que lhe foi posto e que tem de ostentar toda a vida, com sentidos e significados diferentes de década para década? 

Boicote? Não, isto é o nosso trabalho normal

Uma minha colega e amiga diz, com razão, que não existe outra profissão em que, enquanto tu estás a tentar trabalhar, há várias pessoas a tentarem ativamente boicotar o teu trabalho. Como se tu estivesses ao computador e houvesse pessoas a desligar o teclado e o rato. Isto é quase o mínimo que os alunos nos fazem. Entretanto temos de reconectar os cabos e reiniciar o computador, no meio de grande algazarra. Se passamos um documentário sobre a poesia de Camões, descobrem que as colunas têm Bluetooth e põem como banda um jogo de futebol. Uma menina mais amorosa diz-nos ao ouvido: - Setôra, desligue o Bluetooth. - Que é isso? E agora os pais, com os filhos a fazerem isto twenty-four-seven, rezam pelo nosso regresso ao trabalho. - Curiosamente, nós também queremos regressar - afirma uma professora nossa conhecida.

Mais notícias da Choldra

Durante dois anos, dei aulas no Algarve. Estava em princípio de carreira e ganhava pouquíssimo, embora me divertisse muito. 
Mas esperava-se que eu pagasse por uma casa o que se paga nos meses de verão em Portimão, que era onde estava. É claro que havia falta de professores por lá, mas quem queria saber disso? Agora querem.

Uma professora que venha para Lisboa tem de pagar, para viver num quarto alugado, metade do que ganha, ou mais. Não vêm. Ou vêm, aceitam o lugar e metem um atestado por um ano, o que é muito pior.Estamos numa fase em que os professores foram transformados em bodes expiatórios pelo PS, hostilizados publicamente pelos ministros da educação e quejandos. 
A próxima fase será endeusar os professores e transformá-los em modelos seguir, única maneira de despertar novas "vocações". 

Escrevam o que eu estou a dizer, vão ver...Já muitas vezes este blogue acertou nas suas previsões. 

Violência doméstica, calduços, chapadões e indisciplina nas escolas

-Não percebo porque é que fazem tanto drama agora só por causa disso [isso é o facto de os pais baterem nos filhos, que alguém mencionou].

- Porquê? Os seus batem-lhe?

- Claro! A minha mãe tem de me bater, que é para me dar educação. É com cada chapuçada! muitas chapadas e muitos calçudos *, claro. - afirmou a menina.

- Os meus pais também me batem, claro!

- Ai sim?

- Agora nem tanto, mas quando era pequeno era sempre a bombar. Era só calduços e chapadões.

- Entao é porque tu te portavas ainda pior quando eras pequeno! 

- Também era por ser pequeno, claro, mas agora também é com cada chapadão!

- E então, tudo bem, na sua opinião? - Pergunta a professora, espantada com estas declarações.

- Claro, como é que me davam educação sem os chapadões?

Este depoimento vale o que vale, pois trata-se de um diálogo   (mais ou menos autêntico) entre quatro alunos (uma menina e três meninos do décimo primeiro ano) que foram postos na rua com falta disciplinar e a professora (adivinhem qual) que os recebeu para lhes dar um raspanete. 

Detalhe: embora nenhum dos quatro fosse contra a "violência doméstica", os dois apologistas reconheceram o erro que cometeram, depois de refletirem sobre o assunto e foram pedir desculpa. Os outros dois garantiram que não fizeram nada de mal e que foi muito injusto terem sido postos na rua. Ignora-se a opinião dos 36 que ficaram na sala.

Já agora, os motivos confessados: todos os rapazes da turma e algumas raparigas começaram a tossir convulsivamente. O dos chapadões levantou-se e perguntou à professora se achava normal estarem todos a tossir. - Rua! - Não tive culpa, só perguntei se achava normal que era para a setôra os mandar calar. 
- E se os mandasse calar, vocês respondiam que estavam com tosse, como já fizeram nas minhas aulas, não sabe disso? 
- Claro que sei. 
- Então você ainda estava a gozar mais com a professora do que os outros. 
A rapariga, essa, desatou a rir às gargalhadas porque um dos tossedores se engasgou ao tossir e começou a tossir aflito. Bem feito! 

- Mas a setôra teve razão em pôr-me na rua, porque eu estava-me a rir às gargalhadas e a setora não sabia porquê.

* Calduço é um apequena pancada na cabeça, normalmente na nuca.

Pais e aluno portugueses castigados por polícia espanhola

Mil estudantes portugueses, que haviam pago alguns dias de estadia em Espanha, foram expulsos do país, por terem praticado distúrbios como: deitar televisores dentro de banheiras, partir portas e janelas de vidro, etc., num quantidade tal, que o seguro da agência de viagens não pode  cobrir estes prejuízos, segundo as notícias. 

Isto deve merecer uma reflexão púbica de todos: pais, professores, sindicatos, governo, alunos, etc., sobretudo numa ocasião em que o Ministério da Educação propõe um perfil do aluno tão exigente, que é muito semelhante ao que o Vaticano propõe para alguma criatura ser canonizada.

Tudo isto é um sinal dos tempos: são tantos os estudantes que pagam estas viagens, que é evidente a explicação: os pais sacrificam-se para pagar estas viagens, tal como se sacrificam ao usar os telemóveis velhos e de vidro partido dos filhos, para oferecerem Iphones aos piores alunos, sem qualquer consideração pelo mérito ou demérito dos mesmos. 

Sim, não são os pais que disciplinam o filhos, é a polícia espanhola que disciplina os pais e os filhos portugueses.

Não, não são os professores portugueses nem a polícia portuguesa a fazer o que fez a polícia espanhola.

É muito óbvio, por outro lado, que nem metade dos cerca de mil estudantes portugueses participou dos distúrbios que deram origem à expulsão. E isto levanta um novo problema, dos qual também ninguém fala.

Em cada turma de trinta alunos, haverá, na maioria dos casos, um máximo de 10 que boicotam as aulas, às vezes dois ou três, outras vezes um ou dois. As meninas raramente fazem grandes asneiras, mas as poucas que as fazem, conseguem ser piores que os rapazes.

Mas aqui, todos nós, elementos da sociedade portuguesa, pais, professores, alunos, tios e tias e vizinhos estamos de acordo: os colegas de estudo devem proteger-se uns aos outros. Quando um faz uma grande asneira, os outros devem ocultá-lo e nunca o denunciarem. 

É a chamada camaradagem, tão apreciada por todos nós.

Essas meninas que têm uma formação moral e humana normais na nossa sociedade tão humanista, juntamente com muito meninos que têm uma formação moral e humana normais na nossa sociedade tão humanista, têm o dever ético e moral de proteger os colegas, ainda que estes colegas os impeçam de estar com atenção nas aulas, de terem boas notas, de poderem escolher os cursos que querem. 

Como estes rapazes e raparigas se regem por valores, incluindo o da camaradagem, nunca denunciarão aqueles que o impedem de perseguir ou de cumprir os seus próprios sonhos...

Quando eu, Nadinha, aprendi a falar, creio que a primeira frase que disse, foi esta:

- Eu não suporto a estupidez desta gente! De quase toda a gente!

VER AQUI A NOTÍCIA

E AQUI

E aguarda-se conferencia de imprensa sobre o assunto, amanhã

Os pais dos alunos têm o direito de usar telemóveis novos, modernos, topo de gama?

Dito por um professora que conhecemos bem:

Como sou muito distraída, acontece às vezes o meu telemóvel tocar durante as aulas. Pedindo desculpa aos alunos, a sorrir, desligo-o sem atender. 

A reação deles é sempre de espanto, de tal modo que o recordam anos depois. Espanto, porquê? : porque o meu telemóvel é sempre da última geração, ao contrário do dos pais e restantes professores (também pais) que usam os telemóveis velhos que os filhos já não querem, ou seja, é muito estranho que um adulto, trabalhador e pagador de impostos que sustentam o ensino obrigatório, tenha um telemóvel tão bom como o dos miúdos. 

Os piores alunos têm mesmo telefones muito melhores do que os meus, sobretudo Iphones, mesmo quando os pais são pobres. E utilizam-nos para boicotar as aulas, impedindo os colegas de estarem com atenção, impedindo os professores de darem aulas.

Grande Sertão Veredas e demais leituras obrigatórias no ensino

Primeira página do romance Grande Sertão Veredas, um livro emblemático do Brasil.  

Tenho conhecido jovens portugueses que não passam da primeira página dos Maias, mas eu mesma nunca passei da terceira página deste livro. Continuo a tentar.

É claro que o livro é estudado nas escolas do Brasil. 

Sorte a nossa, pois, pelas mais recentes notícias, basta saber dois ou três palavrões para entender as nossas obras de leitura obrigatória.

Chamam a isto "liberdade de expressão". E onde fica a liberdade de ler ou não ler? Por exemplo, de não ler expressões ordinárias? De não ser obrigado pelos professores a ler expressões ordinárias? (Referimo-nos ao livro O Nosso Reino, De Valter Hugo mãe, que foi recomendado para os alunos do 8º ano e que foi considerado leitura obrigatória para esse nível.)

A minha dificuldade começa logo pela primeira palavra, que nunca ouvi ou li: Nonada. Parece que quer dizer não nada, não é nada, etc... Ser´termo erudito inventado pelo autor? Termo popular, corruptela usada pelo personagem? Talvez nem uma nem outra?


Foi-me indicado este site para ajuda na leitura, que pedi no Facebook:

http://www.pactoaudiovisual.com.br/mestres_final/guimaraes/texto1.htm

Citamos aqui :

"" Em tese, trata-se de um argumento bastante simples: homem relembra a vida e, ao recontá-la, refaz o percurso de suas andanças, tristezas e felicidades. No vídeo a crítica literária nos diz: "Resumir Grande Sertão: Veredas é muito difícil. Trata-se de um grande, longo, denso monólogo de Riobaldo, um jagunço, que ao narrar sua história, já é um ex-jagunço, no meio da história da jagunçagem (...) O problema, contudo, encontra-se no modo pelo qual se constrói a narrativa, repleta de ações paralelas e casos inusitados, sobre os quais o engenho e arte de Guimarães Rosa deram vida e significado.”"


Outra citação: 

"Professor Willi Bolle nos diz: "Grande Sertão: dois universos paralelos (...) é uma montagem em contraste. Com isso o autor se refere a dois universos de linguagem, dois mundos de fala. De um lado, o grande discurso, a grande eloqüência, a norma culta, do outro lado, as veredas, a fala humilde das pessoas que moram no sertão. As veredas são os cursos de água e, por extensão, as clareiras onde se estabelecem mais facilmente as moradias”. Ao mesmo tempo, a evocação de um conjunto de significados tão característico do ambiente do sertão impõe à obra um forte traço particular, do qual Guimarães Rosa não pretende escapar. Por isso, a fortuna crítica de Grande Sertão insiste em marcar o movimento ambivalente da narrativa, sempre oscilante entre o regional e o universal."

Indisciplina nas escolas, cinema português e os cães de fila do regime

Hoje em dia, muitos professores do ensino público consideram que o alunos do ensino básico se portam mal, porque são adolescentes com as hormonal aos saltos. 

Os pais também pensam assim, permitindo que os estudantes façam tudo o que lhes apetece.

Quer isto dizer, se bem entendi, que no nosso tempo não éramos adolescentes com as hormonas aos saltos e que existem muitas turmas, sobretudo as dos colégios, mas também algumas ou até muitas no ensino público, em que os alunos da mesma idade não são adolescentes nem têm as hormonal aos saltos.

Claro que não. Que as hormonas vão saltar para os recreios, as 24 de julhos ou para outro sítio qualquer, que não as aulas.

E isto faz-me lembrar o filme português, se não me engano, Canção de Lisboa.

O tipo gordo, vigarista e ignorante, consegue a muito custo acabar o curso de medicina, e logo decide entrar nos eixos: deixar de cantar o fado, deixar de fazer vida noturna, deixar de beber e, enfim, tornar-se um cão de fila do regime.

Pouco importa se esse médico não sabe nada e se por esse motivo vai matar ou deixar morrer a maioria dos doentes. Importante mesmo é corresponder à imagem do Senhor Doutor, agora que chegou a senhor doutor..

O que surpreende é que nada mudou, desde o início do século XX.

É o que os pais e os professores desejam para os jovens: que gastem todas as capacidades de contestação e de irritação nas aulas enquanto são adolescentes e que se tornem cães de fila do regime, como eles, mal acabem sua formação.

O livro de Walter Hugo Mãe, recomendado para o 8º ano, como obrigatório, ainda...

Quando eu era ainda pequena, lembro-me de ter lido uma cena de violência sexual, não sei se física ou verbal, num livro de Branquinho da Fonseca.

Lembro-me da sensação de horror que só o meu intenso amor à literatura conseguiu ultrapassar.

Vem isto a propósito do livro de Walter Hugo Mãe, que deveria ter declarado claramente não ser este seu livro destinado a adolescentes.

A maioria dos nossos jovens já tem alergia à literatura, não precisa de ler um texto obsceno que nem entende, para encontrar um bom pretexto.

Outros talvez gostem... mas gostavam mais se a linguagem fosse assim em todas as páginas. E gostavam mais ainda se vissem algo assim num filme sem palavras.

É claro, no entanto, que a culpa não é do autor e sim de quem não leu o livro antes de o indicar como recomendável para o 8º ano em todo o país.



Ou pior , de que o leu e mesmo assim o achou indicado para o oitavo ano, talvez como livro obrigatório.

Para quando uma investigação às pessoas que nunca mudam no Ministério da Educação? A pandilha que tudo controla, no ensino

O Ministro da Educação muda, mas não mudam os diretores gerais, os colaboradores, etc. E continua a haver um ensino sem qualidade, porque ninguém luta por um ensino com qualidade.

É sempre a mesma coisa, quando se pensa no ensino: provavelmente quem faz estas listas de livros nunca os leu, só lê revistas cor-de-rosa. Pode parecer caricatura, mas não é. Caricatura é o resultado final.

Ministério recomenda livro para 8º ano com linguagem sexual “violenta”

O melhor argumento que se encontra é que os alunos de 14  anos não são crianças e sim adolescentes. Sim, é necessário que se diga isso. Mas os adolescentes portugueses não estão mesmo nada, mas mesmo nada, a necessitar de que os professores os mandem ler livros com linguagem sexista e grosseira (ler artigo).

O comentário do autor não ajuda. Se tivesse coragem, diria que não escreveu o livro para adolescentes. 

Talvez seja por desejar vender que escreve frases nojentas, sexistas, machistas. 

A sua liberdade de expressão é total e ninguém a nega. 

Mas os adolescentes não devem ler livros, por recomendação do professores, que relacionem a sexualidade com actos ou termos grosseiros e violentos... 

Já existe muito disso fora da escola. Não é evidente? 

Professores doentes

Pergunto-me se isto também acontece muito noutras profissões, realmente não sei, mas custa-ema crer:

Uma professora nunca trabalha porque está doente há anos. Ainda não tem idade para se reformar e cada vez lhe falta mais tempo para a ter, com o aumento da idade da reforma. Também não tem direito reforma por invalidez. Logo no início do ano letivo, ou melhor, uns 15 dias depois, é substituída por outra. Esta outra aceita o trabalho e imediatamente mete um atestado (na melhor das hipóteses por doença prolongada ou gravidez prolongada) e, neste caso, é substituída por outra, uns 15 dias depois. Esta última trabalha (talvez trabalhe, ou então mete atestado por gravidez no fim do tempo, etc.) e é a única que os alunos conhecem, pois nunca viram as outras duas. 

Nas férias / interrupção do Natal, uma das doentes aparece. A única que trabalhou perde, então o emprego. Parece que, por lei, isto deve acontecer. Depois das férias / interrupção do Natal, ou da Páscoa, talvez a segunda doente ou grávida volte a ficar doente ou grávida e voltará a ser substituída por um nova: uma quarta pessoa, que talvez aceite o cargo e imediatamente meta um atestado por estar gravemente doente ou gravemente grávida...

Será que isto também acontece, com muita frequência, noutras profissões?

Graxistas, hipócritas e baldas nos lugares das liderança! Obrigada, Sócrates. Vais ter mais visitas em Évora

Graxistas, hipócritas e baldas nos lugares das lideranças intermédias, com o atual sistema. 

Professores intervertivos e cumpridores como "persona non grata." 

Obrigada, Sócrates. 

Volta para Évora! 

Se vivêssemos num país em que as pessoas têm personalidade, em que ninguém precisa de receber 

1000 elogios por segundo...

PCP e BE querem mudar a lei para retirar poderes aos directores das escolas

Nunca "bater" numa pessoa mais fraca

Quando eu era pequena e depois muito jovem, eu era tão magra, que dificilmente encontraria uma pessoa mais fraca, considerando mais fraca uma pessoa menos robusta, fisicamente.

Ainda assim, o meu pai, que morreu nos meus 19 anos, disse-me muitas vezes:

- Nunca batas numa pessoa mais fraca do que tu!

Creio que nunca o fiz, até hoje. Considerando as palavras fraca e forte como metáforas, na maior parte dos casos. Ou no seu sentido real, desde que ganhei peso.

Pelo contrário, tenho "batido" nos mais fortes, às vezes com prejuízo de mim mesma. Mas foi a educação que recebi.

É a educação que tenho transmitido sempre e que só hoje me lembrei de agradecer. 

Como homenagem ao meu pai, que pouco conheci.

Faz este mês muitos anos que morreu, tinha eu 19.

Resultados PISA? Tão tortos e tão a cair ao chão como a Torre de Pisa

PISA: Portugal estava numa situação miserável no PISA quando os alunos eram muito melhores, está agora por cima, quando os professores mal conseguem dar aulas. Obrigada pelos parabéns aos professores. Não os merecemos, tal como não merecíamos as injúrias.
O ensino mudou muito, sim. Para pior.
Ainda existem alunos fantásticos, mas são cada vez mais raros.

Não devemos ser parvos e sim, lúcidos.

Entrar no curso de Medicina da Faculdade de Medicina

Já era tempo de se falar deste assunto. O Presidente Marcelo consegue levantar as questões essenciais do país, pois o essencial são as pessoas. Será que esta menina também vai ter uma medalha? :)


Jovem com média de 17,8 que ficou fora do curso de Medicina escreve carta aberta a Marcelo

Uma minha ex-aluna na mesma situação e que entrou para outro curso na Faculdade de Medicina de Lisboa, contou-me que foi  única do seu ano que não tentou suicidar-se. Não que os outros tenham conseguido… 
Uma outra, na mesma situação, enviou-me por email um texto muito poético, mas, a certa altura, o texto dizia que ela queria e não conseguia tirar o X-ato da mesa de cabeceira. 
Foi uma guerra. Telefonei-lhe logo, não atendeu, etc… 

Tanto trabalho! Estes alunos são realmente a elite do país, falhar não é algo que lhes pareça natural ou normal.
Enquanto tantos outros se gabam imenso de notas baixinhas que obtiveram copiar.


No Japão a situação é bastante pior, sobretudo em relação aos rapazes: ao não conseguirem aquilo por que tanto lutaram, não necessariamente o curso de medicina, mas vários, alguns rapazes metem-se na cama e nunca mais se levantam, ficando totalmente dependentes de quem os alimente na cama. Alguns morrem quando os pais morrem. 
São tantos que até têm um nome em japonês: hikikomori,

Por que tantos jovens japoneses têm medo de sair do quarto?

Professores e alunos

A minha amiga Marina disse-me ontem algo que me impressionou e que já repeti a todo o mundo: A profissão de professor / a é uma das poucas (eu diria que é a única) em que, quando estamos a trabalhar, há sempre vários, às vezes muitos, a boicotarem o nosso trabalho. 

E dá um exemplo: imaginem uma secretária que está a escrever no computador. Um mexe nas teclas, outro tira o cabo do rato, outro faz-lhe cócegas, outro faz-lhe tombar a cadeira em que está sentada. E apesar de tudo isto ela lá vai fazendo o seu trabalho. Não tão bem como o faria se o pudesse fazer em paz.

Sim, esta é a miserável condição do professor na atualidade, pior do que há 5 ou 10 ou 20 anos. Só foi pior no PREC.

Aliás, esta é uma consequência do PREC: ao pôr em causa a autoridade de forma bacoca, retirou autoridade àqueles que não podem deixar de a ter.

E assim vamos, pois ninguém se atreveu, até agora, a alterar isto.

Aliás, quem é que neste país se preocupa com a educação? 

Até os professores e os seus representantes aguentam calados, de modo masoquista e envergonhado, este contínuo boicote... e nem falemos dos pais.

Comparamo-nos com a Finlândia? Comparemo-nos com o que nós pensaríamos sobre o assunto, se nos déssemos ao trabalho de pensar.
Estou convencida que a maravilhosa educação da Finlândia é mais um mito urbano. É fácil que pareça maravilhoso aquilo que é falso.

Mudar? É possível?

Diz-me a minha amiga professora:

Perguntam-me várias vezes se é verdade ou retórica os professores dizerem que aprendem com os alunos.  Vou contar dois casos: ao fazer uma aula de substituição, mandei 3 alunos para o sítio dos que se portam mal, com as consequências inerentes, um deles tinha sido muito malcriado. Semanas depois, fazendo nova substituição na mesma turma, o rapazito, com muito mau aspeto, aproveitou para me pedir desculpa, fui tão malcriado, não sei o que me deu. Um rapaz que foi meu aluno há 5 anos, terrível, tinha de o mandar para a rua todos os dias, é agora um aluno exemplar e anda sempre atrás de mim. Jura que o estou a confundir com outro, quando digo que chumbou 3 vezes no nono ano. Tudo isto se passa no corrente ano letivo.

O que aprendi? Vamos esquecer tudo o que ficou para trás, pedir desculpa e avançar.

Assinado: Nadinha

Exames? Sim ou não?

Os exames, os do quarto ano incluídos, são muito bons para as editoras venderem livros de preparação para os exames, para os centros de explicações venderem explicações para os exames e para os professores formatarem os alunos para os exames. Por exemplo, a português, a partir do décimo ano, ensina-se os alunos a escrever textos argumentativos com 250 palavras, com dois argumentos e um exemplo para cada um. Para quê? Para o exame. Os parágrafos devem começar com "de facto",ou " assim", "por outro lado" e o último por "em suma" ou "em conclusão". Sabiam que só assim é que um texto está correto? De acordo com os critérios de correção, forjados por meia dúzia de louvaminhas dos regimes. Não acham isto ridículo? Mas é a concorrência entre escolas a falar mais alto. Criatividade? Forget, temos mais que fazer. Dois argumentozinhos e dois exemplozinhos, como diria o Eça.

Professores! Aturai os nossos filhos que são insuportáveis ! Nós temosmais que fazer!

O Conselho de Escolas propõe que volte a haver em Portugal férias de outono, como acontece por toda a Europa.

A Confap, confederação de pais, protesta fortemente e propõe que os estudantes só tenham um mês de férias por ano.

Não os podeis aturar em casa? Como eu vos compreendo!

E nesse mês, porque não pode ser menos tempo, ide para casa da tia. Ou para campos de férias. 

Caros país e caros Confapes: educai os vossos filhos e  Ides ver como eles podem ser amorosos. E sossegados.

Mas Isso, como muitas outras coisas, depende dos pais. E das mães.

http://www.dn.pt/inicio/portugal/interior.aspx?content_id=4620941



E já agora... apresento cartono que vi na net

Quem fez estas leis não deveria estar na cadeia? Sim, claro, mas, se calhar, está.

A Nadinha tem tido pouco tempo e nesta semana destaca esta impressionaste notícia do Jornal Expresso:

500 milhões de euros pagos ilegalmente pela Parque Escolar

Impressionante porquê, perguntarão vocêzes. Resposta: por duas razões. 

1ª - Porque esta notícia não é notícia, muito pelo contrário, pois todos os professores estão carecas de saber que houve grande corrupção nas obras do Parque Escolar e nem vale a pena apontar 2754 exemplos.

2ª - Porque nos é indicado que,  por uma fraude de 500 milhões de Euros, os arguidos vão ter uma multa de 7500 Euros. 

Quem fez estas leis?

Quem fez estas leis não deveria estar na cadeia? Sim, claro, mas, se calhar, está.

É pena que esta gente se tenha enchido de dinheiro com o dinheiro destinado à educação. Quando o prémio Nobel da Paz, Malala, se lamenta de falta de verbas, no planeta.

Se temos dinheiro a mais para a Educação, então exportemos para os países mais pobres.

Porque, com a globalização iniciada pelos portugueses por volta de 1500, o Planeta é a Nossa Casa.